کتاب های کمک درسی، در مقطع ابتدایی، از نظر محتوای داخل آن ها به چند نوع اصلی تقسیم می شوند. حال هر نشری با توجه به روش معرفی خود، بر روی هر یک از این استانداردها، یک اسم می گذارد، که البته اصولا هم اسامی جذاب و جالبی هستند.

اما مهم تر از دانستن اسم سری کتب از هر نشر، دانستن استاندارد اصلی آن سری است. یعنی مثلا شما باید بدانید کتاب پرسمان نشر گاج در کدام یک از این استانداردها می گنجد، تا بتوانید دقیقا محتوای آن را تحلیل کنید و متناسب با سطح دانش اموز، کتاب را انتخاب نمایید.

ما در این مقاله سعی می کنیم به شما یاد بدهیم، تا کدام استاندار از کتب، چه محتوایی دارد.برای مشاهده متن کامل اینجا کلیک کنید

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری فارس، شهناز کریمی مدیر آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران با اشاره به آغاز طرح سنجش سلامت و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان، اظهار داشت: 48 پایگاه سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان، در شهر تهران فعال است و از روز گذشته این طرح آغاز شده است.

وی با اشاره به روند اجرای طرح سنجش نوآموزان، افزود: اولیای دانش‌آموزان می‌توانند به نزدیکترین مدرسه محل سکونت خود مراجعه کنند؛ مدیران مدارس نام نوآموزان را در سامانه سنجش وارد کرده و به آنها نوبت را اعلام می‌کنند.

کریمی ادامه داد: والدین می‌توانند با در نظر گرفتن نوبت تعیین شده، به مراکز سنجش مراجعه کرده و سنجش نوآموزان را انجام دهند.

مدیر آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران با بیان اینکه در سال گذشته 109 هزار نوآموز تهرانی در طرح سنجش شرکت کرده‌اند، گفت:‌ از این تعداد 7 هزار نوآموز مربوط به دوره پیش‌دبستانی بودند و پیش‌بینی می‌شود امسال نیز همین تعداد نوآموز در طرح سنجش شرکت کنند.

کریمی خاطرنشان کرد: طرح سنجش نوآموزان تا زمانی که نوآموزان ورود به مقطع ابتدایی به مدارس مراجعه کنند، ادامه خواهد شد.

بازدیدکننده عزیز، مقطع ابتدایی زیربنای مقاطع دیگر تحصیلی است و در مقطع ابتدایی نیز پایه‌ی اول اساس پایه‌های دیگر است. هر چه دانش‌آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه‌های دیگر راحت‌تر هستند. در پایه‌ی اول درس ریاضی و فارسی (قرائت فارسی و املای فارسی) کلیدی هستند و بیش‌ترین ساعات به این دو درس اختصاص می‌یابد و از بین این دو درس، فارسی از اهمیت دوچندانی برخوردار است؛ به طوری که بدون یادگیری درس فارسی، یادگیری درس‌های دیگر تقریباً غیر ممکن است.

در انتخاب متن املا به موارد زیر توجه کنید:

1- متن مورد نظر حاوی جمله باشد و از انتخاب کلمه به‌تنهایی خودداری شود.

2- کلمات سازنده‌ی جملات متن از حروفی تشکیل شده باشند که قبلاً تدریس شده‌اند.

3- کلمات خارج از متن کتاب‌های درسی از 20 درصد کل کلمات بیش‌تر نباشد.

4- علاوه بر جملات موجود در کتاب‌های درسی با استفاده از کلمات خوانده‌شده، جملات دیگری هم در نظر گرفته شوند.

5- در هر جلسه از کلماتی که در جلسات قبلی برای دانش‌آموزان مشکل بوده نیز استفاده شود تا بتوان درجه‌ی پیشرفت شاگردان را اندازه‌گیری کرد.